martes, 21 de noviembre de 2017

Cosas de clase, whose is this pencilcase?

Actividad para todas las edades.

Para aprender las cosas de clase: pencil, rubber, crayon... una actividad que les suele gustar bastante a los más pequeños es que les cojo sus estuches y los voy "cotilleando" uno por uno en la asamblea o cuando están todos sentados en sus sitios. 

Esto hace que presten más atención porque son sus estuches y los de sus compañeros y les parece muy divertido el hecho de que se abran delante de todos y la teacher saque todo lo que tienen.

1. Whose is this pencilcase? dramatizamos un poco y decimos lo bonito que es y los dibujos que tiene, si es grande o pequeño, los dif. departamentos...

2. Sacamos las cosas una a una y nos vamos confundiendo con los colores, "this is a blue crayon" nooooo is red!!! y así con los objetos que más interés tengamos en que aprendan, de esta forma les resultará más divertido y atenderán mejor. También nos podemos confundir con el objeto, o con el tamaño de este, this pencil is very big (poniendo voz grave) noooo is small...

3. Podemos meter una figura que ya hayamos trabajado en el estuche sin que se den cuenta ejm: horse. Pero qué es esto??? "Ican see a horse in your pencilcase "Paula" what are you doing here horse??... los niños se suelen reir un montón con estas cosas 😊

Os dejo un video de otra actividad para trabajar las cosas de clase.


sábado, 18 de julio de 2015

Juegos para hacer en casa.

Hoy vamos a ver algunos juegos que podemos hacer en casa para aprender las diferentes estancias de esta. En esta página podéis ver muchos listenings de las diferentes estancias de la casa.

Cuando acabemos de trabajar los listenings, hacemos alguna ficha, las que más les guste a los peques.

Un juego divertido que podemos hacer en casa es que algún adulto pegue etiquetas de vocabulario en las diferentes habitaciones, kitchen, bathroom... al principio lo podemos poner correctamente para que los niños se limiten solo a coger las tarjetas.

Poco a poco iremos confundiendo las tarjetas, para que ellos tengan que corregirlas y pegar cada tarjeta en su habitación. Conforme vayamos jugando más, iremos ampliando el vocabulario, bed, oven, toilet, lamp...

También podemos dejar que sea el niño/a el que esconda las tarjetas y la mamá, el papá o algún hermano o amigo el que vaya a recogerlas y cambiarlas si no están en su sitio correcto, para que ellos también se sientan que participan activamente, así les resultará más atractivo.

Os dejo algunas fichas de las que podeis sacar el vocabulario.



sábado, 28 de marzo de 2015

Juegos para aprender los animales.

Trabajamos los animales.
Ya subí una entrada a cerca de juegos y actividades que podemos hacer con los animales, aquí os dejo unas cuantas más, puesto que este item es uno de los favoritos de los niños.

- ¿Dónde está?
En una caja de juguetes escondemos varias figuras de animales y a los niños les vendamos los ojos para que solo puedan utilizar sus manos, a la orden de la teacher, deben buscar dónde están los animales escondidos, cuando los encuentren deben de reconocerlos, aun con los ojos vendados.

- Juego de las estatuas con los animales.
El juego de las estatuas, consiste en que todos los niños deben bailar al son de la música, cuando esta pare, la teacher dice un animal y estos deben imitar sus movimientos, hasta que la música vuelva a parar de nuevo.

- ¡Gana el más rápido!
Para este juego, dejamos tizas de diferentes colores en el suelo, y tantos niños como tizas haya, a la orden de la teacher deben ir corriendo a coger su tiza y pintar el animal que haya dicho la teacher en la pizarra, gana el que antes lo termine.

- ¿Cuándos animales te sabes?
Dispuestos todos de pie en coro, vamos diciendo uno a uno y por orden un animal, sin repetir el que hayan dicho nuestros compañeros anteriores, de este modo cada vez irán quedando menos animales que se sepan y deberán pensar más en cada uno de ellos, cuando algún niño no se sepa otro animal o repita alguno anterior, se deberá sentar en el suelo, gana el último niño que se quede de pie.

- ¿Lo adivinas?
Nos sentamos todos en coro y en el centro habrá muchas flash cards de animales boca abajo, la teacher coge la primera y va describiendo el animal: it's four legs, two big ears, a big nose... ELEPHANT!!! el que lo adivine coge la siguiente carta y empieza a describirlo, es la mejor forma de que aprendan las partes de los animales, porque el juego les ayuda a estar atentos.





jueves, 26 de marzo de 2015

Juegos y actividades para niños de primaria.

Aquí os dejo algunos juegos y actividades que he ido encontrando para poder hacer con los cursos más avanzados de primaria, entiendo que son niños un poco más complicados, porque todo les aburre y están cansaillos de escribir y leer continuamente, por lo que para ellos lo más divertido es hacer actividades de competiciones y de pizarra, por parejas, por grupos...

 



miércoles, 25 de marzo de 2015

Animals activities.

La unidad de los animales es una de las favoritas de los peques, da igual la edad que tengan, siempre les gusta trabajar con ella, os daré algunas actividades que se pueden hacer con ellos, tanto con grande como con con pequeños (3-6).

- Qué animal es?:
Vendamos los ojos de un niño o dos, dependiendo del volumen de nuestra clase, y le damos una figurilla de un animal, para que adivines cual es, si lo adivinan, se quedan con la figurita y si no, esta vuelve a la caja, gana el niño que más animales tenga al final del juego, este juego es genial, porque no niños no pierden atención para memorizar el vocabulario y la dicción de cada animal, por si les toca a ellos... ;)

- Buscamos el animal:
Repartimos todos los animales por la clase y o bien niño por niño o por parejas, les decimos qué animal tienen que encontrar, si lo hacemos por parejas, lo podemos utilizar a modo de competición, el primero que lo encuentre es el que se queda con la figura, gana el que más animales tenga.

- Encontramos nuestra pareja:
Repartimos flash cards de animales dobles, es decir, dos gatos, dos perros, dos cerditos... al son de la música tienen que bailar imitando a sus animales, cuando pare la música, la teacher dice en voz alta qué animales quiere que se unan, ejem: cat and ducks!! los que tengan esos animales tienen que correr a unirse con su pareja, una vez emparejados tienen que bailar juntos, así sucesivamente hasta que acabemos con todos los animales.

- Pictionary de animales:
Empieza la teacher dibujando un animal en la pizarra, el primero que lo adivine, sale a pintar otro animal, así sucesivamente, este juego también les gusta mucho, porque pueden salir a la pizarra :)

Poco a poco iré subiendo más actividades, porque sobre animales hay infinidad! se presta mucho a hacer muchos juegos y canciones. Espero que os guste!



martes, 24 de marzo de 2015

Recursos para teachers.

A continuación os muestro algunas de las páginas que utilizo para orientarme, saco ideas y demás, pueden ser también muy útiles para las oposiciones de inglés, para la realización de las actividades de las unidades didácticas.

-Esta página es muy completa en ella puedes encontrar tanto metodología como actividades y juegos y muchos recursos para las clases. Se llama. Minimal resources.

- Esta página es para descargar recursos, puedes utilizar las cosas que han subido otros teachers , pero con la condición de que tú también subas tu material, es muy útil. ESLGold.

- En esta página podemos encontrar infinidad de material para todas las asignaturas, no solo para el aprendizaje de inglés, Teaching ideas.

- Yellow pencil es una página muy completa, donde nos separan los contenidos por materias: grammar, listening... aquí cada uno al gusto...

- British council, es una de las páginas que más se pueden utilizar para sacar recursos y materiales gratuitos, tanto para hacerlos online como offline.

Espero que os haya servido de ayuda. :)


sábado, 21 de marzo de 2015

Cuento musical THREE LITTLE PIGS.

Hola chicos!

Me habéis pedido algo para hacer en fin de curso con los niños y que en vez de hacer una canción, como harán las demás seños, preferible es "complicarse un poco más la vida" y hacer un teatrillo o algo parecido ;) Lo bueno de un cuento musical es que pueden participar todos los niños, porque todos pueden cantar la canción del estribillo. Este cuento en especial es bastante sencillo para utilizar con los más pequeños, cuando pasamos ya de 6-7 años podemos ir complicando un poco los cuentos que queramos hacer, con tramas más largas y diálogos más complicados.

La verdad es que yo conozco algunos cuentos musicales en español que se podían hacer también en inglés, entre ellos, el de "THREE LITTLE PIGS". Para la realización del cuento musical necesitamos, una canción que nos va a servir para cambiar de escena, en este caso es la canción de Who's afraid of the big bad wolf  (solo el estribillo) y una trama que en este caso es el cuento completo en ese enlace poséis encontrar también pictogramas para imprimir el cuento y poder enseñarlo mejor.

Personajes: tenemos los tres cerditos (3), la mamá, los 3 trabajadores que les dan los materiales para la casa y el lobo. En total son  8 personajes, el resto de los niños serán los que canten la canción del estribillo, para que todos participen. Se recomiendo que sea la teacher la que narre el cuento y vaya dirigiendo a los niños en el caso de infantil, en el caso de que estos sean más grande, puede haber otro narrador, por lo tanto ya necesitamos a 9 niños.

¿Cómo lo enseñamos?

Yo empezaría leyéndoles el cuento a los niños con los pictogramas y cantando la canción de estribillo, para que ellos se la vayan aprendiendo, cuando hayamos hecho esto 3 o 4 veces, ellos solos irán cantando la canción.

Después de esto repartimos los personajes y los ponemos en situación, haciendo escenas cortitas, para que no se cansen mucho, poco a poco ir completando el cuento conforme lo vayan sabiendo y enlazando las escenas con el estribillo (canción) para que les de tiempo a cambiarse los personajes.
Aquí tenéis una demostración del teatro que alguna madre ha subido al youtube y queda muy graciosa! imaginaos con el estribillo cantado entre escena y escena. :)  three little pigs theatre.

Lo único malo que veo de hacer teatros es que no participan todos los niños por igual, porque en el caso de las canciones o los bailes, pueden participar todos, pero en el teatro, por ejem en este, que es bastante sencillito, sólo se van a necesitar un máx de 9 niños y o bien hacemos 2 teatros para que participe toda la clase o su mayoría o si hacemos dos actuaciones durante el curso, procurar que actuen todos los niños entre una y otra.